近日，临床医学院/附属医院在1号教学楼112教室举行2015级临床医学专业《实验诊断学》开放式PBL教学学习成果展示比赛及颁奖典礼，检验专业负责人胡志坚副院长、教学管理科刘丹科长、检验教研室韩峰、何巍巍老师出席，A1511、A1512班共13个学习小组参加了此次比赛。
经过现场学习成果展示，结合学生在本学期学习过程中的表现，分别评出了一、二、三等奖。同学们纷纷表示，感谢老师用PBL教学给大家开启了新的视野，通过PBL教学，大家均能积极讨论，认真查阅资料，互相学习，共同促进。
胡志坚副院长、韩峰老师分别对此次比赛进行了点评。胡副院长在总结中表示，医学教育是一个系统工程，课程安排是一个循序渐进的过程，《实验诊断学》是《诊断学》的一个环节，但其涵盖了每个学科的基础知识，同时又联系到所有的临床学科及临床病种，通过CBL及PBL等教学方法，旨在培养大家自主学习、自主探究的能力，为今后的学习奠定基础。希望同学们在今后的学习中，不断积累知识，优化知识结构，提升专业素养，成长为一名合格的医生，为人类的健康事业贡献自己的力量。
检验专业负责人胡志坚副院长多年不断进行课程融合，创新教学方法。在2015级临床医学专业《实验诊断学》的教学中，突破传统以检验科实验室设置为线路的实验诊断教学方法，创新为以临床学科（疾病）为线路的实验诊断教学方法，并充分利用微信平台及蓝墨云班课等信息平台，有机融入CBL及PBL等先进教学方法，以寝室为单位形成讨论小组，使教学内容生动活跃，有效拓展学生思维能力，培养学生批判性独立思考的能力、自主学习和分析问题的能力，提升学生的团队协作精神。
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