近日，省教育厅发布了《关于公布2023年江西省基础教育研究课题立项评审结果的通知》（赣研室字〔2023〕37号），我校2023年申报省基础教育研究课题20项，获批立项20项，其中重点项目2项，立项率100%,立项数和重点数创近年新高。具体名单如下：
九江学院2023年省基础教育研究立项课题一览表
序号 |
课题名称 |
课题 负责人 |
立项编号 |
立项类别 |
学科 |
1 |
基于赣文化的研学旅行课程开发与实践研究 |
李松志 |
SZUJJDLZD2023-1001 |
重点课题 |
地理 |
2 |
中学化学探究性实验案例及应用效果评价研究 |
曹小华 |
SZUJJHXZD2023-1014 |
重点课题 |
化学 |
3 |
基于山江湖的九江地区高校与中学地理区域认知素养协同培养的策略研究 |
赵军凯 |
SZUJJDL2023-1003 |
一般课题 |
地理 |
4 |
高校与中学协同培养中学生自然地理野外实践力研究 |
祝明霞 |
SZUJJDL2023-1005 |
一般课题 |
地理 |
5 |
九江革命文化资源融入九江市大中小学红色文化教学一体化的理论与实践研究 |
周春芸 |
SZUJJLS2023-1030 |
一般课题 |
历史 |
6 |
基于非遗传承的项目化学习单在小学美术中的设计与应用研究 |
杨闵敏 |
SZUJJMS2023-1034 |
一般课题 |
美术 |
7 |
美术教育中的传统文化审美教学研究--利用地方艺术资源上好美术课 |
汤艳 |
SZUJJMS2023-1052 |
一般课题 |
美术 |
8 |
中学数学教师MPCK素养职前教育与职后发展的研究与实践 |
沈霞 |
SZUJJSX2023-1063 |
一般课题 |
数学 |
9 |
基于HPM的视角下初中数学教学中“立德树人”的实践研究 |
何建新 |
SZUJJSX2023-1070 |
一般课题 |
数学 |
10 |
SOLO分类视角下发展初中生数据观念的教学策略研究—基于结构方程模型 |
李江峰 |
SZUJJSX2023-1073 |
一般课题 |
数学 |
11 |
小器械核心稳定性训练促进小学生体能发展的实验研究 |
黄伯钢 |
SZUJJTY2023-1080 |
一般课题 |
体育 |
12 |
面向计算思维的应用桌面VR增强Python具身程度的小学编程教学研究 |
欧阳满花 |
SZUJJXX2023-1108 |
一般课题 |
信息 |
13 |
面向计算思维培养的初中信息科技DBL教学模式研究 |
黄莉 |
SZUJJXX2023-1112 |
一般课题 |
信息 |
14 |
基于大学与中学协同的非遗“三声腔”课程开发与实施研究 |
王晓艳 |
SZUJJYI2023-1114 |
一般课题 |
音乐 |
15 |
“双减”视阈下“以音促美”的理论与实践--以xx小学音乐社团活动为例 |
周游 |
SZUJJYI2023-1116 |
一般课题 |
音乐 |
16 |
基于数字媒体技术下的小学语文课本可视化短视频应用策略研究 |
余宁春 |
SZUJJYW2023-1163 |
一般课题 |
语文 |
17 |
中学生英语阅读批判性思维的测评及培养路径研究 |
张文锋 |
SZUJJYY2023-1181 |
一般课题 |
英语 |
18 |
师范类专业认证背景下地方高校与中小学协同培养职前职后英语教师机制研究 |
贺林茂 |
SZUJJYY2023-1200 |
一般课题 |
英语 |
19 |
“双减”政策下地方高校师范生介入初中课后服务的实证研究 |
刘洋 |
SZUJJZH2023-1222 |
一般课题 |
综合 |
20 |
生涯规划教育在构建“双减”政策长效机制中的作用研究 |
王经忠 |
SZUJJZH2023-1280 |
一般课题 |
综合 |
学校高度重视教育教学改革研究工作，积极引导广大教师围绕立德树人根本任务，持续加强基础教育研究课题培育和过程管理。推荐申报前学校邀请基础教育研究专家和中学一线骨干教师对申报材料进行审阅，并及时将评审意见反馈课题组继续修改完善；对上传省申报管理平台的项目格式、内容等严格把关，切实提高课题申报质量；对立项课题给予经费保障，支持教师潜心开展相关教育教学改革研究。
学校将继续挖掘我校在专业建设、课程建设等方面的特色和优势，鼓励广大教师及管理人员积极探索基础教育改革面临的热点和难点，探究基础教育教学改革的新思路、新方法，引导教师将教改成果应用于教学过程，推动我校教育教学水平和人才培养质量的提升。
徐春寅/图文
责编：向真 吴雯 审核：黄强 钟婵娟 汪浩
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