新年伊始，我有幸参加在国家教育行政学院举办的江西省高校领导干部教育行政管理能力提升专题研修班，虽然时已隆冬，却感受不到寒意，一场场精彩的报告或讲座，温暖着大家的心房，增添着我们前行的动力。十几天来，老师们的谆谆教导，同仁们的相互交流，让我受益匪浅、思考良多。结合在九江学院近两年的工作实践，我有如下几点研修体会。

　　一、关于对大学四大职能的认识

　　对各级各类大学尤其是地方本科院校来说，发挥好大学的四大职能，首先应坚持人才培养为第一要务。当代大学生系“中国梦”、“家庭梦”、“个人梦”于一身，他们面临的困惑、挑战与压力绝不亚于我们当年。把他们培养成合格人才是民族之希望、家长之期盼、自身之追求，理应是高校的首要使命和根本任务。大学给社会提供的产品就是符合社会需要的合格学生，给学生提供的产品就是适应时代需要的课程。近年来，九江学院进一步明确了“育人为根本、教学第一位”的人才培养思路，坚持全员育人，加强内涵建设，探索特色教育。去年以来更加关注课堂教学质量，校院二级领导班子成员坚持每周听课制度，2014年度听课共计1567人次，被听班级1011班次，被听教师占全校专任教师60%以上，有效促进了课堂教学质量的明显提高。正如前中山大学校长黄达人先生所言“所谓内涵建设，可能最重要的就是把每一门课的质量提高”。与此同时，我们贯彻“立德树人”的要求，大力开展了以创业教育、好习惯教育、国学素养教育为主要内容的特色教育，旨在把科学精神、思想品德、实践能力和人文素养的培养贯穿于人才培养的全过程。其次，坚持科学研究紧贴实际，既要尽力而为，也要量力而行。当前地方高校科研力量相对薄弱，应坚持问题导向，紧盯区域经济社会发展的现实需求，加强校地合作、校企合作，力求使科研项目 “既接天线、更接地气”。第三，坚持服务社会是重要责任。近几年来，九江学院针对地处庐山之麓、长江之滨、鄱阳湖畔的区域特点，先后组建成立了庐山文化研究中心、沿江产业开发研究中心、鄱阳湖生态经济研究中心，去年又与南昌大学联合成立了“昌九一体化研究中心”，连续多年开展了“百名博士挂百企”活动，既服务了社会，又锻炼了师资，我们应把这些富有创意的研究工作做得更有实效，不断提高学校在地方经济社会发展中的贡献度和美誉度。第四，坚持文化传承突出特色。深入开展以庐山为地标的区域文化的挖掘、研究与传承，以陶渊明、陈寅恪研究为载体，巩固拓展儒学传承创新的成果，抢占学术制高点，继续办好孔子学院，不断扩大九江学院在国内外的影响力。

　　二、关于培育营造大学优秀行政文化

　　这次研修班的一个重要收获就是使我对大学行政文化有了新的认识。大学内涵建设需要大学文化建设作为支撑，而行政文化在大学文化建设中起到引领甚至是决定作用。正如黄达人先生所说：大学里能不能形成好的氛围，很重要的一点就是看我们行政文化的氛围。现在大学一些行政部门和行政人员“行政化”、“衙门化”色彩依然很浓，服务意识不强、工作作风漂浮、办事效率低下，对师生的诉求知之甚少，与师生的期盼差距甚大。这与学校行政文化有很大关系，也就是不明白、不认同行政工作是从属于教学和科研这样一个道理。大学是学术研究的殿堂，是人才培养的高地，如何平衡学术权力与行政权力，克服“行政化”倾向，淡化“官本位”意识，这是需要用心解决好的一个重要课题。培育营造优秀行政文化，领导班子是关键，干部教育为基础，考核评价有区别。要从领导班子做起，切实贯彻党委领导下的校长负责制，实行党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的内部治理模式。班子成员应相互尊重、相互欣赏、和而不同、和谐共进；行政人员要懂得“教授就是大学”，不仅是权力的敬畏者，更应保持对学术的敬畏，对知识的敬畏，甘当大学的“二等公民”。不同的行政岗位及工作人员的考核激励应区别对待，继续深入开展“讲政治、讲业务、讲执行、讲廉洁”活动，把执行力与服务质量的提高作为主要考核标准，目标就是努力打造“崇尚科学、尊重知识、爱惜人才、淡泊名利、服务师生”的行政团队，努力营造“自由、平等、民主、文明、和谐”的育人环境，真正使高校行政管理工作落实到“为教学科研服务、为教师学生服务”上来。

　　三、关于高校党风廉政建设和反腐败工作

　　加强高校党风廉政建设和反腐败工作，是深化高教综合改革的重要保证。要着眼大局和大势，立足高校实际，聚焦重点任务，把营造风清气正的校园政治生态与营造大学优秀行政文化紧密结合起来，全面落实党风廉政建设两个责任，坚决维护学校立德树人的纯洁高地。一要持之以恒改进作风。严格执行党的各项纪律，把纪律要求贯穿立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，加大执纪检查力度，保证高校正确办学方向和育人方向。二要坚定不移反对腐败。要聚焦办案重点，严肃查处滥用行政权力干预学术资源配置的问题和利用职务插手基建工程、招标采购等领域的问题，推进阳光治校。三要不断规范权力运行。坚持用制度管权管事管人，大力推进党务、政务、校务公开，让权力在阳光下运行。加大依法治校的力度，建立法律顾问制度，重要决策邀请法律顾问参与，运用法治思维和法治方式维护学校和师生的合法权益。总之，我们要努力以优良党风政风引领师德师风，以良好师德师风促进校风、教风和学风进一步转变。